“EU AMO O MEU BRUTO!” ( CRÔNICA DO PROFESSOR CLÁUDIO SILVA)

“EU AMO O MEU BRUTO!”

    *Por Cláudio Silva

Se muitos zelassem pelos filhos como se preocupam com os seus veículos, as coisas poderiam ser bem diferentes.

“Há três coisas na vida que jamais retornarão: tempo, palavras e oportunidades.” (A.D.) Outro dia , o meu amigo e ex-aluno Argeu postou  no face a foto do seu caminhão com essa frase pintada na traseira , “Eu amo o meu bruto”! Sempre admirei a sua paixão pela profissão - um rapaz inteligente, que mesmo tendo estudado, com pós graduação e instrutor de cursos técnicos, e com um leque de várias outras opções, optou por aquela em que se sente mais feliz. Também me despertou a atenção o zelo pelo seu instrumento de trabalho. As condições do seu veículo são de causar inveja, sempre impecável. Seus cuidados vão da qualidade do combustível e lubrificantes aos serviços mecânicos, escolhendo com muita atenção os produtos e quem cuidará do seu “bruto”.

Nesta época os alunos estão iniciando o ano letivo. Assim, fiz um paralelo com a educação e fiquei imaginando um mundo em que os pais, metaforicamente, tatuassem na alma a frase “amo os meus filhos”. E traduzissem isso em atitudes de zelo pelo seu desenvolvimento. Se muitos zelassem pelos filhos como se preocupam com os seus veículos, as coisas poderiam ser bem diferentes. Porque cuidariam primeiramente do exemplo que estão dando, conscientes de que os filhos aprendem e desenvolvem valores pela convivência e observação.

Na educação escolar seriam pais presentes, envolvendo-se com as atividades da escola, e acompanhando e orientando tarefas, cobrando fidelidade aos horários de estudo em casa no sentido da formação do hábito de estudar. Não deixariam passar as oportunidades de valorizar os aspectos positivos, boas ações e acertos do filho, para que não houvesse desequilíbrio quando fosse necessário cobrar e corrigir- certas pessoas consideram-se inferiores, porque só o erro e situações negativas foram exaltados em seu processo de formação.

Esses pais zelariam pela qualidade alimentar, pelas previsíveis consequências futuras. Orientariam os filhos sobre amizades, e também sobre informações acessadas pelos meios de comunicação e redes sociais, por estarem em uma fase em que são influenciáveis, e sem senso crítico amadurecido. Estimulariam o ambiente propício ao diálogo, sobretudo para ajudar a dirimir dúvidas e questionamentos que não são poucos nesta etapa da vida. Cultivariam a fé e a espiritualidade, por ser uma das dimensões humanas importantes para o equilíbrio, principalmente nos momentos difíceis da vida.

Igualmente, favoreceriam o ambiente cultural, de forma a que tivessem acesso à saudável literatura. Cultura é também ambiente e cultivo. A criança, por exemplo, que cresce observando os pais lendo, vendo livros nas estantes de casa, ouvindo à mesa conversas sobre leituras, acompanhando-os em visitas a bibliotecas e livrarias, ganhando livros de presente, terá um outro olhar sobre este mundo tão fascinante e necessário da cultura. E, paulatinamente, vai desenvolvendo o hábito de buscar nos livros as soluções para dúvidas e ignorâncias, novas ideias e informações científicas. O que lhe será fundamental no futuro, quando já não mais puder contar com os pais e professores ao seu lado e tiver pela frente os desafios da vida, dentre eles a carreira profissional. Criar um ambiente cultural e enriquecedor em nossas casas  é importante atitude educativa.

Mas sobretudo, esses pais da nossa temática gastariam tempo simplesmente convivendo com os filhos, seja num simples passeio de bicicleta, assistindo a um filme, passeando pela cidade, cantando juntos, ou dando aquelas gostosas gargalhadas das inúmeras situações engraçadas do dia a dia. Como na máxima atribuída a Charles Chaplin, “Cada segundo é tempo para mudar tudo para sempre.” Assim, “perder tempo” com os filhos é investir e ganhar, e muito. A vida um dia o irá confirmar.

A experiência tem demonstrado que os pais têm em média de nove a dez anos para fazer esse trabalho de base essencial, com o complemento e assessoramento da escola. São os anos da educação infantil e do ensino fundamental. Se esta for bem construída, a sequência será um processo natural, pois eles estarão aprendendo a caminhar por si e se dirigir nas etapas que se seguirão. Se você olhar para trás, e recordar o que fazia há dez anos, parecerá que foi ontem. Da mesma forma, mirando à frente - dez anos passarão mais rápido do que poderá imaginar, e serão fundamentais para que o seu filho possa seguir a vida com segurança.

Pense Nisso!                                                                                                                              14 de fevereiro de 2016

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*Cláudio Silva é mestre em Educação, ex- Secretário de Educação de Apucarana-PR e ex- presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação-UNDIME/PR. Diretor da Escola Nossa Senhora da Alegria.    (mais textos do professor poderão ser acessados no site www.profclaudiosilvaeducacional.com )

Ficha Técnica: Estrutura: Jornalista Cláudia Alenkire Gonçalves da Silva – MTE 000 9817 /PR Revisão:  Psicóloga Mestranda USP Cláudia Yaísa Gonçalves da Silva - CRP 06/11120 e acadêmica de Direito Cláudia Layla Gonçalves da Silva.