Prof.Cláudio Silva: Apucarana realiza Seminário Nacional de Educação Integral ( MAIS FOTOS E VÍDEO DA REDE MASSA))

Quinta,22/09/11 •08h59 •Autor: Assessoria de Imprensa

Participam cerca de 800 educadores de várias partes do Brasil

Teve início nesta quarta e prossegue até sexta-feira (23/09), nas dependências da Faculdade de Ciências Econômicas de Apucarana (Fecea), o 10º Seminário Nacional de Educação Integral. Uma promoção da Autarquia Municipal de Educação (AME), o evento foi aberto com palestra magna do professor Oscar Alves, membro do Conselho Estadual de Educação do Paraná.

Participam cerca de 800 educadores de várias partes do Brasil. Os debates e palestras sobre temas atuais acontecem pela parte da manhã, já na parte da tarde são realizadas 13 oficinas pedagógicas, à escolha dos participantes.

A programação completa do 10ª Seminário Nacional de Educação Integral pode ser acessada pelo portal da Prefeitura de Apucarana na internet: www.apucarana.pr.gov.br. São parceiros da AME: Banco do Brasil, Caixa Econômica Federal, Undime/PR, Fecea, OPET, LGF, Edições SM, Instituto de Ensino Rhema Educação e Rede Massa.

OFICINAS TEMÁTICAS (FECEA)

Público-alvo: docentes e acadêmicos.
13 oficinas nas áreas do conhecimento
Carga Horária – 4horas
13h às 17 horas
15 horas – coffee break

1. “No mundo da imaginação... a arte de contar histórias”
Não se cria o hábito de leitura sem vislumbrar prazer, sem encantar. Com uma metodologia ágil, a oficina busca explorar diferentes formas e técnicas que enriqueçam a arte de contação de histórias, criando dessa forma o hábito de leitura.
Ana Leticia Accorsi Thomson

2. “Vivências Creativas com jogos culturais" (SM)
A vivência reproduz para os adultos, atividades com jogos culturais criadas para as crianças em escolas de Educação Infantil e Séries Iniciais. Apresentando o ioiô chinês, o plac plac com o “ovo mágico” Thuka Ruma, Mankalas, Pong Hao Qi e o Jogo da onça.
Jorge Hoffmann

3. “Contação de histórias e brincadeiras cantadas”
Formação de contadores de histórias e leitores, apresentação de técnicas, dinamização da voz e do corpo. Reflexão sobre caracterização e figurino, contar histórias e encenar. Resgate de brincadeiras cantadas, cantigas de roda, parlendas e advinhas.
Elânio Rodrigues da Silva

4. “A maneira divertida de ficar inteligente”
Desenvolvimento do raciocínio lógico envolvendo professores de todas as disciplinas.
Ana Maria Mello

5. “História e Cultura Africana e Afrobrasileira na Educação Infantil e Séries Iniciais.”
Conceitos básicos de História da África e da População Negra no Brasil. Contribuição metodológica para formação de educadores/as em relações raciais e educação. Suporte no processo de implementação das leis 10639/03 e 11.645/08.
Lauro Cornélio da Rocha

6. “A educação integral e os sujeitos da diversidade”
A escola, o currículo e o desafio da universalização da educação básica considerando os diferentes tempos, espaços e culturas. O conceito de diversidade cultural no contexto de desigualdade social.
Wagner Roberto Amaral

7. “Jogos para o trabalho com Educandos com Necessidades Educacionais Especiais”
Noções elementares de como empregar jogos para educandos com necessidades educacionais especiais (como, por exemplo: TDA/H; PC; dificuldades e Transtornos de Aprendizagem; entre outras).
Rachel Facont

8. “Educação Matemática contextualizada”
A oficina tem como objetivo apresentar encaminhamentos metodológicos para os conceitos essenciais da Matemática a partir de práticas sociais contextualizadas.
Emerson Rolkouski

9. “Aletramento Materno - Artesanato de Leitura”
Orientação sobre técnica de alfabetização lúdica, dinâmica, para bebê, baseada na alfabetização natural que pode ser adaptada para reforço escolar nas séries iniciais e na alfabetização de jovens e adultos. Propicia maior familiarização com a leitura através de brinquedos, de modo a torná-la rápida e mais facilmente compreendida conforme é apresentada.
Kátia Xavier de Azevedo

10. “O espaço e a vez da leitura em sala de aula”
Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Ter o domínio da habilidade de leitura proficiente garante o exercício da cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social.
Leila Cleuri Pryjma

11. “Relações interpessoais e trabalho coletivo na escola: o papel da equipe gestora”
O desafio que a escola enfrenta atualmente exige dos profissionais da educação, competência técnica e política, trata-se de coordenar o processo de organização no interior da escola, buscando a convergência dos interesses dos seus vários segmentos e a superação dos conflitos decorrentes deles.
Arnaldo Moreira de Matos

12. “Inclusão Escolar: como construir um currículo adaptado”
Estratégias e critérios de atuação docente, admitindo decisões que oportunizam adequar a ação educativa escolar às maneiras peculiares de aprendizagem dos alunos, considerando que o processo de ensino-aprendizagem pressupõe atender à diversificação de necessidades dos alunos na escola.
Rosineide Cirino

13. “Ateliê de meninas: criatividade na arte com EVA”
Para trabalhar com EVA, sempre é bom aprender algumas dicas básicas, afinal, só porque é algo maleável e fácil de utilizar, não quer dizer que os acabamentos envolvidos em cada obra não possam dar um ‘que` a mais a qualquer peça feita com eles.
Adriana Beletatti e Gracy Kelly Canesin

FONE: http://www.apucarana.pr.gov.br/noticia/10560-apucarana+realiza+seminario+nacional+de+educacao+integral/#0

Acesse a mais recente crônica do Prof. Cláudio Silva “Tá faltando tempero, Zé!"! clicando: http://profclaudiosilva.blogspot.com/2011/08/ta-faltando-tempero-ze.html.
MAIS FOTOS